QUESTÕES AVALIAÇÃO - LINGUAGEM E APRENDIZAGEM
É possível pensar em novas maneiras de se entender os processos de experiências voltados ao cuidar, educar e brincar em relação à formação docente a partir dos jogos, das brincadeiras propostas pela Educação Física na Educação Infantil. Porém, para efetivação desses novos conhecimentos ligados à Educação Física, é preciso sistematizar núcleos e objetivos pedagógicos próprios para a Educação Infantil.
Tendo em vista o enunciado, quais são os núcleos propostos para a Educação Física?
Texto da questão
O Plano Nacional de Educação: 2014-2024 propõe uma meta de universalização do atendimento na pré-escola e de expansão das matrículas na creche. Analise as afirmativas sobre os dados relativos às matrículas na educação infantil e assinale a alternativa correta.
Texto da questão
As atividades motoras se dividem em três classificações. Quais são elas?
Texto da questão
Dentro de um ambiente acolhedor em que se possa explorar os objetos em sala, qual o principal objetivo que se destaca para as crianças na fase entre 4 a 5 anos de idade?
Texto da questão
Na educação infantil, três aspectos são indissociáveis: o cuidar, o educar e o brincar. Sobre o brincar na educação infantil, leia as afirmativas abaixo:
I. A brincadeira é um dos eixos estruturantes do trabalho pedagógico na educação infantil, ao lado das interações.
II. O papel do professor, no que diz respeito ao brincar na educação infantil, é o de dirigir as brincadeiras das crianças.
III. As brincadeiras têm como função garantir exclusivamente momentos de ludicidade e lazer para as crianças, não apresentando nenhuma relação com os aspectos cognitivos.
IV. O brincar é um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na proposta da BNCC para a educação infantil.
Assinale a alternativa que contém as assertivas corretas.
Texto da questão
A educação digital precisa fazer parte do planejamento dos currículos contemporâneos, já que, na BNCC, é preconizado o trabalho com a cultura digital como uma competência a ser desenvolvida na educação básica, além da comunicação e da empatia.Trabalhar com educação digital na educação infantil significa:
Texto da questão
As possibilidades de trabalho nos espaços externos de educação infantil são inúmeras, seja com relação ao brincar e as experiências sociais, ou ainda o aprendizado sobre as coisas vivas.
Com relação ao planejamento do trabalho educativo nos espaços externos, é correto afirmar que:
Texto da questão
A BNCC estabelece seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento que são assegurados às crianças para desempenharem um papel ativo como protagonistas de suas aprendizagens.
Quais direitos de aprendizagem permitem, especificamente, aos alunos construir sua identidade pessoal e reconhecer suas emoções?
Texto da questão
Vygostky, em sua teoria, dá destaque à brincadeira de faz de conta como promotora de novas aprendizagens. Segundo esse autor, ao brincar de faz de conta, a criança exerce papéis que não são os seus e, com isso, antecipa-se no seu processo de desenvolvimento. Sobre esse tipo de brincadeira nas instituições de Educação Infantil, é CORRETO afirmar:
Texto da questão
Ao organizar um espaço educativo, alguns elementos devem ser considerados pelo professor.
Sabendo disso, é correto afirmar que:
Texto da questão
Existem vários mitos sobre a criatividade na educação infantil. Um deles é que as crianças pequenas são inatamente criativas ao dramatizar, imaginar etc. e requerem uma intervenção mínima para expressar sua criatividade ao brincar. Moyles (2010) afirma que o "brincar por brincar" não é criativo. Então, sobre esse mito, as pesquisas afirmam que:
Texto da questão
Uma grande crítica que se faz no momento aos sistemas de ensino seria o fato de estarem introduzindo de forma precoce a alfabetização na educação infantil. Segundo o pensamento deles, quanto mais cedo a criança tiver contato com os conteúdos, melhor será o seu desenvolvimento cognitivo. Porém, sabe-se que o desenvolvimento cognitivo tem uma estreita ligação com o desenvolvimento motor, por meio da __________________ e ____________________ .
Quando se pensa em termos de escala de aquisição motora, o que se deve priorizar em um primeiro momento para a criança? Assinale a alternativa correta.
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir sobre a interação entre os adultos e as crianças na Educação Infantil. Assinale “V”, para a afirmação verdadeira e “F”, para a falsa:
I. Na interação com as crianças, o professor deve sempre ser um transmissor de conhecimentos.
II. O professor deve ser um observador dos saberes infantis e das relações estabelecidas em sala de aula, para que utilize essas informações como base para o planejamento de suas práticas pedagógicas.
III. O professor é um mediador entre o sujeito da aprendizagem e o objeto de conhecimento.
IV. O professor deve dar voz às crianças e levar em consideração suas opiniões na tomada de decisões sobre as práticas desenvolvidas na escola.
V. O professor deve desconsiderar as falas infantis e tomar, sozinho, todas as decisões referentes ao processo de ensino, tendo em vista que é ele o detentor absoluto do saber.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Texto da questão
Conforme preconiza as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (BRASIL, 2010), são definidos dois eixos estruturantes para as práticas pedagógicas, que são:
Texto da questão
Durante muito tempo, o atendimento das crianças pequenas foi visto como sendo, exclusivamente, de responsabilidade das famílias. Essa responsabilidade era assumida, na maioria das vezes pelas figuras femininas. Em decorrência dessa visão, as primeiras instituições voltadas para o atendimento de crianças pequenas eram malvistas. Um outro fato também contribuiu para a visão negativa acerca das primeiras instituições de educação infantil. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o fato mencionado.
A teoria behaviorista da linguagem parte do pressuposto de que o processo de aprendizagem consiste numa cadeia de estímulo-resposta-reforço.
Considerando essa afirmativa sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) Para o Behaviorismo, a mente de uma criança é como uma folha em branco, que necessita de estimulação de outras pessoas, resultando no processo de estímulo e reação.
II. ( ) Nessa perspectiva, todo o conhecimento advém unicamente da experiência, limitando-se ao que pode ser captado do mundo externo, pelos sentidos, ou do mundo subjetivo, pela introspecção, sendo deixadas de lado as verdades inatas do racionalismo.
III. ( ) A tese de Skinner é a de que a linguagem humana é um comportamento comunicativo aprendido pela criança e essa aprendizagem depende essencialmente de fatores intrínsecos.
IV ( ) Para Skinner, as consequências são mediadas pela ação de outro indivíduo, sendo o comportamento de mediação condicionado pela comunidade verbal.
Marque a sequência correta:
Texto da questão
Os desvios fonológicos possuem visões distintas: ordem fonológica e evolutiva. Na perspectiva evolutiva os desvios também são classificados em três categorias evolutivas. A esse respeito, analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta:
Texto da questão
O Distúrbio Específico de Linguagem - DEL é mais comum na pré-escola, geralmente a identificação das alterações acontece por volta dos 3 e 5 anos. Os especialistas apontam que há uma prevalência - 5 a 10% da população infantil (ZORZI & HAGE, 2004). Sobre o assunto em questão, analise as afirmativas e a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) Com 6 meses os bebês já emitem balbucios, no entanto, caso isso não aconteça neste período já é um indicativo de que há algum tipo de alteração.
II. ( ) Entre 1 e 2 anos as crianças já estão na fase de pronunciar as primeiras palavras, como por exemplo, nomear objetos, chupeta, animais, etc e, na maioria das vezes, ausência de pronúncias de palavras, já é um alerta.
III. ( ) Seguindo o curso natural, após os 2 anos, elas vão adquirindo e verbalizando novas palavras e também, neste período, começam a acrescentar verbos à fala, mesmo que a pronúncia não seja tão clara.
IV. ( ) Se por acaso a criança apresentar dificuldade em falar pequenas frases por volta dos 8 anos, apresentando vocabulário restrito ou mesmo dificuldade em adquirir novas palavras, formar frases curtas, etc, compreende-se que há fortes indícios de que a criança seja diagnosticada com DEL.
É correto o que se afirma em:
Texto da questão
Considerada o canal visogestual essencial para o desenvolvimento da aquisição de linguagem da pessoa surda, essa metodologia surgiu em meio ao caos na área da educação, porque os surdos, naquela época, chegavam ao final da etapa de ensino, o atual ensino fundamental II, sem saber ler e escrever de maneira adequada. A essa metodologia foi dada o nome de:
Texto da questão
Investigações acerca da linguagem da criança possuem grande relevância, uma vez que os especialistas na área buscam desvendar os mistérios desse universo. O Gerativismo, uma das teorias de maior relevância sobre o assunto, foi proposto por Noam Chomsky.
A partir do apresentado sobre o gerativismo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Chomsky defende que muitos dos princípios inatos que determinam a natureza do pensamento e da experiência podem ser ativados inconscientemente.
Por isso,
É verdade que existe período, ou seja, uma fase mais favorável para a aquisição da linguagem (no sentido de língua). Depois desse período, torna-se mais difícil o processo de aquisição.
A seguir, assinale a alternativa correta.
Texto da questão
Especialistas na área destacam que o processo de aquisição da linguagem acontece por meio de quatro sistemas interdependentes. No que refere-se a esses sistemas assinale a opção correta:
Texto da questão
A teoria piagetiana, ou teoria cognitiva privilegia a maturação biológica. Nesse sentido, os fatores internos sobressaem-se aos externos. Sobre essa teoria, analise as afirmativas abaixo:
I. No que tange a Aquisição da Linguagem, para o suíço, o pensamento aparece antes da linguagem.
II. Para Piaget, primeiramente, a criança adquire o conhecimento enquanto fala, posteriormente, ela desenvolve a linguagem.
III. Os estudos do autor em questão apontam que o aparecimento da linguagem acontece por volta dos 18 meses de idade, na fase da superação do estágio sensório-motor.
IV. Os estudos do autor em questão apontam que o aparecimento da linguagem acontece por volta dos 12 meses de idade, na fase da superação do estágio sensório-motor.
É correto o que se afirma apenas em:
Texto da questão
O aparecimento da fala e da linguagem, entre um e dois anos de idade, pode ser considerado como um dos principais marcos do desenvolvimento infantil. Nesse particular, é importante ressaltarmos, que as alterações da fala e da linguagem são as perturbações do desenvolvimento mais frequentes nas crianças em idade pré-escolar.
A esse respeito assinale a alternativa correta:
Texto da questão
No decorrer do seu material de estudo, você teve acesso às acepções o “Contínuo de Kendon”, que são os quatro tipos de gestos inter-relacionados. A esse respeito, assinale a opção que apresenta informações verdadeiras sobre o assunto.
Texto da questão
O estudo da aquisição da linguagem visa explicar a forma como a criança adquire a linguagem desde os primeiros momentos de vida ou seja, no estado no qual não possui qualquer forma de expressão verbal, contudo realiza a comunicação, até a incorporação da língua nos primeiros anos de vida, inserida num contexto histórico e social
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Infere-se que a linguagem é dinâmica e social e a interação acontece entre enunciação e/ou enunciações.
POR ISSO,
A interação verbal constitui a ideia central da língua. Ela acontece entre o eu e o outro, num processo contínuo de produção de sentidos desde os primeiros dias de vida do bebê.
A seguir, assinale a alternativa correta.Texto da questão
Estudante, após estudar sobre a Aquisição da Linguagem, em especial, sobre as acepções propostas por Piaget e Vygotsky, qual a importância que o meio social tem nos processos propriamente cognitivos das crianças? Sobre isso marque a alternativa correta:
Texto da questão
É por meio de um sistema de sinais convencionais, como, por exemplo, a linguagem verbal e/ou não verbal, que o homem se comunica. Diante do exposto, marque a opção que apresenta informações corretas sobre a “LINGUAGEM”.
Texto da questão
A perspectiva de Multimodalidade considera a conexão de três componentes da interação: olhar, gestos e produção vocal, que emergem concomitantemente, ou seja, uma inter-relação entre os elementos multimodais.
A partir do apresentado sobre a Multimodalidade e a Aquisição da Linguagem, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
No que se refere à multimodalidade englobando o uso dos gestos e da fala, entende-se que eles estão interligados a uma mesma matriz de significação e juntos completam-se.
Contudo,
O gesto quando produzido isoladamente, domina a comunicação, ele toma forma de língua (como é o caso dos sinais no continuum de Kendon).
A seguir, assinale a alternativa correta.
Texto da questão
A língua de sinais (LIBRAS) é a primeira forma de comunicação e a mais adequada e natural para qualquer pessoa que tenha ausência auditiva, seja ela de menor ou maior grau. Sobre a O termo Língua e, leia as asserções a seguir:
I. O termo LÍNGUA tem um conceito bem amplo o qual um deles é considerado como todo e qualquer sistema de signos empregados pelas pessoas com intuito de produzir sentidos.
II. É por meio da língua, como um sistema de sinais convencionais, como, por exemplo, a linguagem verbal e/ou não verbal, que o homem se comunica.
III. O termo LÍNGUA pode ser entendido cientificamente como um sistema de signos convencionais, de natureza gramatical (fonético, morfossintático e semântico).
IV. O termo LÍNGUA é utilizado pelas pessoas de um determinado país, como, por exemplo, o Brasil, para realizarem a comunicação, tanto de forma oral, como também a gestual, como é o caso da Língua de Sinais Brasileira.
A seguir, assinale a opção correta:
Texto da questão
Chomsky sempre procurou ir além da abordagem estruturalista, distribucionista e comportamentalista que existiam até então no estudo da linguagem natural e deu início à Teoria Gerativa, a partir da publicação de Syntactic Structures (1957).
A partir do apresentado sobre o Gerativismo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Em 1957, Chomsky lançou a sua obra “Syntact Structures”, lançando os fundamentos da sua Gramática Gerativa Transformacional, que deu início à segunda fase da Psicolinguística, denominada de período linguístico.
POR ISSO,
A teoria behaviorista foi duramente criticada por Chomsky e seu modelo gerativista minimizou as acepções da teoria de Skinner.
A seguir, assinale a alternativa correta.
De acordo com os especialistas na área, o DEL é caracterizado por dificuldade na aquisição e no uso da linguagem, por esse motivo, a criança apresenta dificuldade em compreender ou produzir palavras e frases durante uma conversa. Sobre o assunto em questão, analise as afirmativas:
I. Recentemente, houve uma mudança na terminologia e o DEL passou a ser nomeado como TDL - Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem.
II. Na 3ª edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5, O DEL é caracterizado como Transtorno de Linguagem Infantil.
III. Desde o primeiro ano de vida do bebê, surgem as primeiras palavras e isso configura a primeira forma verbal da linguagem.
IV. Uma criança com DEL apresenta algumas alterações em habilidades de linguagem oral, receptiva, expressiva ou ambas.
Marque a opção correta.
Texto da questão
Para Soares (1998), especialista na área, ensinar a Língua Portuguesa como segunda língua aos Surdos, favorece o letramento, o que significa ir além da alfabetização, esse processo possibilita o desenvolvimento das práticas sociais, fundamentais para o exercício da cidadania.
A esse respeito analise as afirmativas abaixo:
I. Ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua: consiste no desenvolvimento de atividades e estratégias de ensino da Língua Portuguesa na modalidade escrita.
II. O ensino da LIBRAS e da Língua Portuguesa como Segunda Língua, oferecidas aos estudantes surdos, surdo-cegos e com deficiência auditiva, possui metodologias de ensino específicas, desenvolvidas por professores bilíngues, com proficiência em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), utilizada para comunicação, instrução e ensino.
III. O termo 'bilíngue' designa falantes que possuem competência linguística em pelo menos duas línguas, competência essa que pode ser adquirida de diversas formas, em diferentes idades e contextos, com níveis diversos de proficiências.
IV. Uma revisão seletiva sobre o assunto aponta que as crianças surdas possuem problemas cognitivos que as impedem de se apropriarem dos conteúdos do português escrito.
Agora, marque a opção correta.
Texto da questão
Os desvios fonológicos possuem visões distintas: ordem fonológica e evolutiva. Sobre a visão fonológica, analise as afirmativas e marque a opção correta.
Texto da questão
Na primeira unidade, dialogamos sobre as concepções que permeiam o estudo sobre aquisição da linguagem. Além disso, falamos também sobre a importância que esse assunto tem, especificamente, para os profissionais que trabalham com o ensino da língua materna.
Considerando o exposto sobre o conteúdo abordado na Unidade I, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) No que tange a tríade linguagem, língua e fala, entendemos que a língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, manifestada por meio de textos ou discursos, ou seja, pela linguagem verbal, seja ela oral ou escrita.
( ) É importante ressaltar que a língua e seu uso sejam trabalhados, no contexto educacional, numa proposta que contemple as diversas situações ou contextos sociais, com sua diversidade de funções e sua variedade de estilos e modos de falar.
( ) A linguagem é a capacidade humana de utilizar sinais linguísticos com vistas à comunicação, já a língua é dialógica por natureza e o enunciado, materializado na forma de texto, é o elo na interação entre sujeito e sociedade.
( ) As três concepções de linguagem, renomeadas Geraldi (1997), o qual considerou os pressupostos bakhtiniano, são denominadas de: A linguagem como expressão do pensamento; A linguagem como instrumento de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Texto da questão
Estudos apontam que as crianças com Del, no que tange à Memória de Trabalho Fonológica, apresentam alguns déficits. Sobre isso, analise as afirmativas:
I. Déficit em memória de curto prazo.
II. Déficit na alça fonológica da memória de trabalho.
III. Baixo rendimento em tarefas de repetição de palavras reais e inventadas.
IV. Baixo rendimento em tarefas de audição reativa de memória no córtex frontal.
É correto o que se afirma em:
Texto da questão
Na esfera psicológica, a TBL é considerada como um método que investiga o comportamento, conhecida como teoria comportamental, estreitamente alinhada ao empirismo, que foi defendido por filósofos como Thomas Hobbes, Francis Bacon, John Locke e David Hume.
Considerando o excerto apresentado acima referente as acepções da TBL, analise as afirmativas a seguir.
I. Nesta perspectiva empírica, a principal fonte de conhecimento advém da experiência do mundo.
II. O raciocínio nessa linha de pensamento é considerado como Indutivo, ou seja, do particular ao geral.
III. As ideias complexas resultam da associação de um conjunto de ideias simples.
IV. Na perspectiva em questão, entende-se que a criança possui maturação biológica e aprende interagindo.
Está correto o que se afirma em:
Texto da questão
Para Geraldi (1997), linguista e professor brasileiro conhecido por seus trabalhos sobre ensino de língua portuguesa e análise do discurso, além de ser um estudioso da obra Bakhthiniana, assevera que a linguagem é concebida por meio de três concepções distintas.
Considerando o exposto, marque a opção que apresenta correta e respectivamente quais são elas:
Texto da questão
A aprendizagem da linguagem oral e escrita é de extrema importância no desenvolvimento das crianças, uma vez que favorecem as possibilidades de inserção e de participação nas diversas esferas sociais. Diante do exposto, analise as afirmativas o sobre desenvolvimento da linguagem:
I. Pré-linguística: Essa fase acontece antes das primeiras falas, quando são vocalizados apenas fonemas (sem palavras) e dura até mais ou menos 1 ano de idade.
II. Fase Linguística: Essa fase acontece antes das primeiras falas, quando são vocalizados apenas fonemas (sem palavras) e dura até mais ou menos 1 ano de idade.
III. Fase linguística: Nesse momento começa acontecer o aparecimento das primeiras palavras isoladas. Depois, num processo contínuo de progressão, as palavras vão sendo internalizadas e verbalizadas, um aumento gradativo do número de palavras proferidas.
IV. Fase linguística: A partir dos 8 anos de idade, a criança com desenvolvimento adequado para essa faixa etária, possui uma articulação correta da maioria dos sons da fala. Relata fatos com frases gramaticalmente estruturadas, possui um léxico acima de 10.000 palavras.
É correto o que se apresenta apenas em:
Texto da questão
No primeiro tópico da Unidade I, intitulado de “Conceito de Linguagem, língua e fala”, a ênfase foi sobre a diferença entre esses três conceitos considerados pelos linguistas como uma tríade, pois são indissociáveis no processo comunicativo, porém individualmente diferenciáveis entre si. Diante do exposto, assinale a opção que apresenta informações corretas sobre o termo “LINGUAGEM”, segundo as acepções do dicionário.
Texto da questão
O desvio fonológico é um evento que ocorre na fala das crianças quando há uma simplificação das regras fonológicas da língua.
A partir do apresentado sobre DESVIO FONOLÓGICO, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A criança que está se desenvolvendo de acordo com os padrões esperados para sua idade biológica tem uma aquisição fonológica normal, uma vez que, o domínio do sistema fonológico acontece espontaneamente.
Contudo,
Quando há alguma diferença da normalidade ou mesmo atraso nessa aquisição, os especialistas dizem que há um desvio de ordem fonológica.
A seguir, assinale a alternativa correta.
Texto da questão
O desvio fonológico é considerado pelos especialistas como um transtorno linguístico, que proporciona alterações na produção da fala da criança e na ausência de determinados fatores etiológicos. A esse respeito analise as afirmativas abaixo:
I. Durante a aquisição fonológica é esperado que ocorram substituições e/ou omissões de fonemas (não realização de segmentos e até de estruturas silábicas complexas).
II. Quando os processos fonológicos naturais não são suprimidos até mais ou menos os 4 anos de idade, a criança que apresenta tal dificuldade é classificada como portadora de desvio fonológico.
III. É inelegível a fala de crianças com desvio fonológico de grau moderado a severo, o que ocasiona situações adversas na comunicação, como também na interação social da criança.
IV. Os desvios fonológicos possuem visões distintas: ordem fonológica e evolutiva.
Está correto o que se afirma apenas em:
Texto da questão
A LÍNGUA, uma forma de comunicação comum entre os membros de uma sociedade, ou seja, uma instituição social de um país, uma comunidade, etc.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Enquanto instituição social de uma nação, ela possui uma estrutura comum, que possibilita a comunicação efetiva. Além disso, as línguas sofrem mudanças decorrentes de modificações sociais e políticas.
Logo,
II. É por meio da fala e da escrita que é possível perceber a dimensão histórica da língua, por meio do seu caráter social.
A seguir, assinale a alternativa correta.
Texto da questão
Para Chomsky (1997), a criança tem um dispositivo de aquisição da linguagem (DAL) inato que é ativado e trabalha a partir de sentenças (Imput) e gera, como resultado, a gramática da língua à qual a criança está exposta.
De acordo com as acepções do gerativismo, analise as afirmativas e marque a alternativa correta:
Texto da questão
No primeiro tópico da Unidade II, intitulado de “A Perspectiva Behaviorista para a Aquisição da Linguagem”, nossos olhares foram direcionados às especificidades da Teoria Behaviorista da Linguagem, doravante abreviada por TBL.
A esse respeito, assinale a opção correta:
Texto da questão
MCNEILL (2002) & KENDON (2000), ampliaram os estudos sobre os gestos, apresentando novas tipologias (gestos icônicos, metafóricos, dêiticos e beats), ou seja, são gestos que estão delimitados como gesticulação ou preenchedores no continuum. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir:
I. Os icônicos referem-se à apresentação de imagens de entidades e/ou objetos concretos.
II. Os gestos metafóricos são apenas parecidos em sua superfície com os gestos icônicos, contudo, possuem diferenças, pois refere-se às expressões concretas e não abstratas.
III. Os dêiticos são exemplos do “apontar” um objeto. São fundamentais na aquisição da língua materna, pois referem-se à situação da enunciação.
IV. Os beats, são as mãos batendo ritmadamente, servindo como marcador da fala. Esse gesto marca um ritmo no discurso, enfatizando certas partes.
Marque a sequência correta:
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